cpr急救训练橡皮人

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我国CPR培训的覆盖率都非常低，远远不能满足院外急救的需求。同时有研究发现，CPR培训相关的知识会随着时间的延长失去应有的效果，培训的效果最多可延长至2年，且相关工作人员应在每半年对培训者进行一个简短的评估，以确保受训者的知识和技能没有遗漏，研究发现所有受训过的高中生培训时间均距离调查时间在1年以上，这说明培训的效果已经不尽如人意。因此，对高中生进行培训时应加强培训的延续性。本研究发现在受过培训的高中生大部分均是在学校内接受培训，很少一部分在社区接受相关的培训，而在学校接受培训的原因是因为学校的安排，这与其他的研究有不太相似之处。相关的专家和学者认为，在学校内实施CPR培训，短期内可以增加学生作为潜在的救援者的可能性，长期内可以提高未来的救援技能。因此，应当认识到学校在CPR培训中起着非常重要的作用，应继续加强相应的教育，同时应该意识到社区作为培训基地的薄弱，加强相关的教育和宣传，重点关注心脏病患者家属相关知识和技能的培训。大部分高中生表示既往没有接受过CPR相关的培训，究其原因主要是课程比较繁重，除了上课时间基本上就是做作业，很少参加社会活动，身边没有规范化的培训班和培训机构，同时比较胆怯，不敢在真人身上进行CPR，还有一些人认为院外急救是医护人员的事情，害怕自己贸然抢救会带来不必要的麻烦。因此应当借助于社区和媒体的力量，加大公众以及高中生对于院外急救的认识，通过各种平台宣传院外急救的知识和技能，尽可能的提升每一位高中生的意识。美国心脏病协会心肺复苏指南指出受训者结合简短的教学视频和实际操作取得的效果比传统的教师引导要好，美国的一项多中心的研究将简短的教学视频和一个充气模型发放给快要出院的心脏病患者家属，家属通过一段时间的学习后对于CPR知识和技能的掌握程度让人非常满意，同时这些接受过培训的家属将他们的经验和技术传授给他们的亲戚朋友。这种培训方式大大地弥补了培训人员的不足，并可以起到良好的作用。启示大家在进行CPR培训时，应注重多种方式的结合，可以进行传统的课堂引导式培训，也可以在社区发放资料视频和模拟人让社区人员自学，同时在时间安排上，尽可能的考虑高中生课程繁忙，没有时间参与培训，可以给他们发放视频或者小册子，同时也可以将相关的培训安排在寒暑假或者节假日。