妇产科护理实训室解决方案,妇幼护理实训室建设标准
新型妇产科护理实训室较强的职业适用性，要求学生在校期间完成实践训练，毕业后能胜任专业岗位工作，成为有知识、会沟通、能做事的应用型专业人才。因此，我校非常重视实训基地的建设和管理。在管理方面，除加强培养实验教师的管理能力外，还要求学生参与到实训室管理工作中来，培养学生的创新性思维和管理能力。现将我校妇产科护理实训室建设及管理经验总结如下。
1 校内妇产科护理实训室建设原则
（1）仿真原则。妇产科模拟病房尽可能贴近临床护理工作一线，让学生在一个“真实”的护理职业环境中进行操作训练，使其综合素质得到提高。
（2）产学研相结合原则。学校的实训室建设工作应与临床和社区共同完成。教师定期到校外实习医院进修和进行教学研究，真正做到护理教育与护理临床岗位相结合，实现实训、教学一体化。
（3）实用性原则。充分利用有限资源，最大限度地节约资金，使实训室先进的设备适合课堂教学，实训教学方式更贴近医院实际。
（4）网络化原则。充分利用现代化教学手段，采用多媒体教学，利用网络收集一些案例、动画、视频等，不断丰富实训教学资源。
2 实训室建设实训室的环境、设备对操作技能训练质量有重要影响。实训教学是培养护生创新思维和创新能力的重要环节。我校近年来重点投资建设校内妇产科护理实训室，使其具备先进性、实用性和可操作性等特点，为护生操作技能训练提供良好环境。
（1）建立模拟病房式妇产科护理实训室。实训室设有模拟分娩室、模拟母婴同室、模拟妇产科检查室，配有胚胎发育模型、妇产科检查模型、高级分娩模拟人、多媒体教学系统及多媒体触摸屏等设备。
（2）仪器设备是实训教学的重要条件，也是学校实训教学综合实力的重要标志之一。实训室建设要以学生为本，为学生提供自学和相互学习的机会。教师在操作技能教学中应用模型、多媒体等设备，使护理操作更具直观性，让学生在操作中有目的地掌握要点，提高操作的准确性，最大限度地培养学生学习的主观能动性。
（3）良好的实训室环境，有利于培养学生严谨、向上的学风。模拟病房能使学生尽早感受到医院病区工作环境，在模拟病房进行操作技能训练，可使操作更真实。同时，实训室环境建设必须充分体现以人为本、安全方便、温馨舒适的原则，例如，模拟分娩室及模拟母婴同室的床单等可采用乳白色调，窗帘和隔断帘可用淡淡的蓝色，墙上挂有精美的、贴近生活的挂图等。这种温馨雅致的氛围会给学生以美的熏陶，有利于培养学生的爱心、耐心和责任心。
（4）实训室物品在管理上做到定数量、定品种、定位置、专人负责，做到课前、课后及阶段检查，确保物品数量齐全。学生在模拟病房进行操作技能训练时，着装要整齐，操作中说话轻、走路轻、操作轻。学生进行角色扮演时，“护士”要体现出对“病人”的关心、体贴，为“病人”提供周到、人性化、全方位的护理服务。
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