心肺复苏是护理专业学生必须掌握的一项操作技能，在发生紧急情况时，及时正确的进行心肺复苏操作能提高抢救成功率，保证急救的有效性，学校教育是普及急救知识和提高居民素质的最佳、最根本途径。作为一所综合性职业卫生学校，为了解我校药剂专业学生对心肺复苏知识的认知状况及了解程度，为开展针对性的培训提供依据，我们于2005年11月对我校药剂专业学生进行了一次心肺复苏相关知识的问卷调查，现报道如下。

1 对象和方法

1.1 对象

调查对象为我校药剂专业学生，共 133人，其中男生42人，女生91人。

1.2 内容与方法

调查问卷参照有关心肺复苏知识问卷，结合我校学生的实际情况自行设计。 问卷采用闭合性问题的形式，共12题，包括一般情况、对心肺复苏知识的了解、态度及相关行为等问题。 调查在各班随机进行，采取匿名形式，当场交卷。

1.3 统计方法

采用SPSS11.0统计软件进行数据处理、 分析。

2 结果

调查对象为我校药剂专业学生，发放问卷135份， 收回有效问卷133份，有效回收率为98.5%，被调查者中男生 42人，女生91，汉族学生97人，少数名族学生36人。学生获得心肺复苏知识的主要来源，见表 $。据调查显示，我校药剂专业学生对心肺复苏知识来源渠道，按其所占比例的多少排序，依次为电视81名、 书本69名、 医生护士的讲解56名、老师教的54名、网络 49名。关于学生没有接受心肺复苏培训的原因，48%的学生表示平时没有关注，不知道心肺复苏的重要性，44.3%的学生不知道哪里有这样的课程，23.3%的学生找不到免费培训的地方，13.3%的学生表示老师没有教过，只有7.5%的学生表示不想参加这样的培训。对于遇到呼吸停止无意识伤员的处理方法，68.4%的学生选择会立即心外按压，人工呼吸，30%的同学选择拨打120急救电话，1.5%的学生表示会很慌乱，不知道怎么办。60.9%的同学认为非医护人员非常有必要学习心肺复苏知识与技能，87.6%的学生表示对学习心肺复苏感兴趣，并且有99.3%的学生认为自己有能力学习，掌握并实施心肺复苏。

3 结论与讨论

3.1 知晓率高，培训率低

通过对调查数据进行分析、我校药剂专业学生对心肺复苏的知晓率为86.4%，知识的主要源是电视、书本和老师教的、但 88.7%的同学没有参加过心肺复苏技能的培训、48.1%的学生表示平时没有关注、不知道心肺复苏的重要性、44.3%的学生不知道哪里有这样的课程；说明我校药剂专业学生在校期间、学习了一些医学基础知识、但并未深入学习。

3.2 激情有余，能力不足

对于遇到呼吸停止无意识伤员的处理方法，68.4%的学生选择会立即心外按压、人工呼吸，30%的同学选择拨打120急救电话，1.5%的学生表示会很慌乱、 不知道怎么办。 说明学生对急救的意识很强烈的，但是对于心肺复苏的认识，普遍还仅仅只停留在心脏外按压，而对于心肺复苏的流程及实际操作还有一定的缺失。由此可以看出 -尽管大部分人群愿意对他人实施救助 - 但不正确救助方法并不能从根本上挽救生命。

3.3 学习愿望强烈，信心满满

92.5%的学生认为非医护人员有必要学习心肺复苏的知识与技能，87.6%的学生表示对学习心肺复苏感兴趣，并且有 99.3%的学生认为自己有能力学习，掌握并实施心肺复苏。通过对这次调查进行分析和总结、在今后的教学工作中、应加强对药剂专业学生的教育和引导、普及心肺复苏知识、充分利用我校的护理技术教师和模拟电子人等资源、对药剂专业学生进行专项培训、提高学生的认知程度和实际操作的能力。学生不仅是知识与技能的接受者和承载者、更是知识与技能的应用者和传播者，他们是国家未来的建设者，在应急救护技能的普及和推广过程中，学生应急救护技能的掌握情况，不仅是衡量学校健康教育和生命教育效果与质量的重要指标、更关系到国家的长远发展。