1 校内妇产科护理实训室建设原则
（1）仿真原则。妇产科模拟病房尽可能贴近临床护理工作一线，让学生在一个“真实”的护理职业环境中进行操作训练，使其综合素质得到提高。
（2）产学研相结合原则。学校的实训室建设工作应与临床和社区共同完成。教师定期到校外实习医院进修和进行教学研究，真正做到护理教育与护理临床岗位相结合，实现实训、教学一体化。
（3）实用性原则。充分利用有限资源，最大限度地节约资金，使实训室先进的设备适合课堂教学，实训教学方式更贴近医院实际。
（4）网络化原则。充分利用现代化教学手段，采用多媒体教学，利用网络收集一些案例、动画、视频等，不断丰富实训教学资源。
2 实训室建设实训室的环境、设备对操作技能训练质量有重要影响。实训教学是培养护生创新思维和创新能力的重要环节。我校近年来重点投资建设校内妇产科护理实训室，使其具备先进性、实用性和可操作性等特点，为护生操作技能训练提供良好环境。
（1）建立模拟病房式妇产科护理实训室。实训室设有模拟分娩室、模拟母婴同室、模拟妇产科检查室，配有胚胎发育模型、妇产科检查模型、高级分娩模拟人、多媒体教学系统及多媒体触摸屏等设备。
（2）仪器设备是实训教学的重要条件，也是学校实训教学综合实力的重要标志之一。实训室建设要以学生为本，为学生提供自学和相互学习的机会。教师在操作技能教学中应用模型、多媒体等设备，使护理操作更具直观性，让学生在操作中有目的地掌握要点，提高操作的准确性，最大限度地培养学生学习的主观能动性。
（3）良好的实训室环境，有利于培养学生严谨、向上的学风。模拟病房能使学生尽早感受到医院病区工作环境，在模拟病房进行操作技能训练，可使操作更真实。同时，实训室环境建设必须充分体现以人为本、安全方便、温馨舒适的原则，例如，模拟分娩室及模拟母婴同室的床单等可采用乳白色调，窗帘和隔断帘可用淡淡的蓝色，墙上挂有精美的、贴近生活的挂图等。这种温馨雅致的氛围会给学生以美的熏陶，有利于培养学生的爱心、耐心和责任心。
（4）实训室物品在管理上做到定数量、定品种、定位置、专人负责，做到课前、课后及阶段检查，确保物品数量齐全。学生在模拟病房进行操作技能训练时，着装要整齐，操作中说话轻、走路轻、操作轻。学生进行角色扮演时，“护士”要体现出对“病人”的关心、体贴，为“病人”提供周到、人性化、全方位的护理服务。
| 产品名称 | 型号 | 单位 | 数量 | 单价 |
| 心肺复苏模拟人 | YJ/CPR490 | 台 | 1 | 8500 |
| 高级儿童心肺复苏模拟人 | YJ/CPR170 | 台 | 1 | 10300 |
| 高级婴儿心肺复苏模拟人 | YJ/CPR160 | 台 | 1 | 6800 |
| 高级婴儿梗塞模型 | YJ/CPR150 | 台 | 1 | 1600 |
| 高级全功能护理人训练模型（女性） | YJ/H120B | 台 | 2 | 5000 |
| 透明女性导尿模型 | YJ/H16F | 台 | 1 | 3800 |
| 高级女性导尿模型 | YJ/H17F | 台 | 1 | 1650 |
| 高级妇科综合检查训练模型 | YJ/F35 | 台 | 1 | 8500 |
| 阴道后穹窿穿刺模型 | YJ/YQC | 台 | 1 | 7500 |
| 高级电脑孕妇检查模型 | YJ/FW2 | 台 | 2 | 5500 |
| 高级妇科检查模型 | YJ/F30S | 台 | 2 | 5000 |
| 四步触诊、肛查、阴道检查训练模型 | YJ/FW3 | 台 | 1 | 8000 |
| 高级分娩与母子急救模拟人 | YJ/F55 | 台 | 1 | 48000 |
| 高级助产训练模型 | YJ/F8 | 台 | 1 | 1750 |
| 高级难产示教训练模型 | YJ/F4 | 台 | 1 | 1900 |
| 产前宫颈变化与产道关系模型 | YJ/F20G | 台 | 1 | 1800 |
| 高级手摇分娩机制示教模型 | YJ/F53 | 台 | 1 | 9000 |
| 高级乳腺视诊与触诊模型 | YJ/F7B | 台 | 1 | 4900 |
| 高级女性避孕器指导模型 | YJ/F5L | 台 | 1 | 960 |
| 高级计划生育教育模型 | YJ/FT33B | 台 | 1 | 1400 |
| 高级透明刮宫模型 | YJ/T32 | 台 | 1 | 7500 |
| 高级外阴缝合练习模型 | YJ/F3B | 台 | 1 | 980 |
| 高级着装式乳房自检模型 | YJ/F7C | 台 | 1 | 4200 |
| 高级子宫底检查评定模型 | YJ/F31 | 台 | 1 | 3600 |
| 高级着装式孕妇模型 | YJ/F21 | 台 | 1 | 5500 |
| 骨盆测量示教模型 | YJ/F24 | 台 | 1 | 2500 |
| 带有胎儿头的骨盆模型 | YJ/F23 | 台 | 1 | 2300 |
| 高级胚胎发育过程模型 | YJ/FT336 | 台 | 1 | 2800 |
| 全功能新生儿高级模拟人 | YJ/FT335 | 台 | 1 | 10500 |
| 高级出生婴儿模型(男婴\女婴任选) | YJ/FT4 | 台 | 1 | 500 |
| 高级新生儿脐带护理模型 | YJ/H132 | 台 | 1 | 2500 |
| 高级小儿静脉穿刺手部模型 | YJ/HS32 | 台 | 1 | 1800 |
| 高级婴儿全身静脉穿刺训练模型 | YJ/HS9 | 台 | 1 | 3600 |
| 人体骨骼模型180CM | YJ/101 | 台 | 1 | 1500 |
| 人体骨骼带神经模型85CM | YJ/102A | 台 | 1 | 500 |
| 女性骨盆模型 | YJ/124 | 台 | 2 | 350 |
| 自然大脊椎带骨盆附肌肉着色模型 | YJ/105A | 台 | 1 | 550 |
| 女性骨盆及盆底肌肉模型 | YJ/125 | 台 | 1 | 550 |
| 胎儿骨骼模型 | YJ/SMD0024 | 台 | 1 | 990 |
| 女性会阴部神经血管模型 | YJ/A361 | 台 | 1 | 920 |
| 女性泌尿生殖系统模型 | YJ/A14002 | 台 | 1 | 340 |
| 开放式妇产科多媒体教学系统 | YJ/FC | 台 | 1 | 20000 |
| 合计：226690 | ||||